Implicaciones del Sistema Nacional de la Juventud en el Programa Joven Aprendiz
Un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.18420Palabras clave:
Sistema Nacional de Jóvenes, Políticas públicas, Aprendizaje Profesional, Joven aprendizResumen
El estudio tuvo como objetivo analizar las implicaciones de una política pública en el campo de la juventud en un sistema de aprendizaje profesional. Para ello, consideró el Programa de Aprendizaje Profesional, implementado en un municipio del interior de São Paulo desde 2019. La recolección de datos se realizó a través de este Programa, con la aplicación de cuestionarios a los Jóvenes Aprendices matriculados en los cursos del SENAI-SP. Con base en la información obtenida, se trató de verificar el cumplimiento del mencionado Programa con los lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de la Juventud (SINAJUVE). Se analizó la trayectoria de los Jóvenes Aprendices para comprender los resultados del curso de formación profesional y, simultáneamente, evaluar la efectividad de las políticas públicas implementadas, en particular la articulación propuesta por el Sistema Nacional de la Juventud, establecida por el Estatuto de la Juventud, dentro del alcance del Aprendizaje. Finalmente, se realizó un análisis del impacto social y académico del programa en la vida de los Jóvenes Aprendices.
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