Teoría democrática

Algunas aproximaciones y consideraciones sobre la práctica participativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.18456

Palabras clave:

Democracia directa, Democracia representativa, Límite, Reglas, Participación

Resumen

El presente artículo presenta la concepción de democracia, discutiendo su origen y trayectoria hasta la contemporaneidad. La democracia es entendida como una forma de gobierno que viene posibilitar, además de la toma de decisiones, la elaboración de reglas y discusiones colectivas de los representantes elegidos por el pueblo, a la alta participación de estos participantes en las decisiones y cuestiones que impiden un régimen de gobierno autocrático. Destaca dos tipos de democracia: directa, como una forma de participación de masas sin representantes para los debates y la toma de decisiones y representativa, donde el pueblo elige a sus representantes para que puedan decidir cuestiones relevantes para la comunidad. Sigue destacando algunas características y límites de la democracia. La democracia asume como punto principal la regulación, ya que, si no hay reglas en un proceso democrático, la democracia no existe, no tiene forma de sobrevivir, al menos en lo que se refiere al proceso de toma de decisiones y participación.

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Biografía del autor/a

Pierre André Garcia Pires, Universidade Federal do Acre

Docente Associado I. Centro de Educação Letras e Artes. Doutor em Educação pela UFPR.

Pelegrino Santos Verçosa, Universidade Federal do Acre

Docente Adjunto IV. Centro de Educação Letras e Artes. Doutor em Educação pela UFPR.

Andréa Maria Lopes Dantas, Universidade Federal do Acre

Docente Associada IV. Centro de Educação Letras e Artes. Doutora em Educação pela PUC/SP.

Citas

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Publicado

11/09/2023

Cómo citar

PIRES, P. A. G.; VERÇOSA, P. S.; DANTAS, A. M. L. Teoría democrática: Algunas aproximaciones y consideraciones sobre la práctica participativa. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. 00, p. e023053, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27i00.18456. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18456. Acesso em: 14 may. 2024.