Ensino superior privado no Brasil: Uma análise crítica baseada em Roberto Damatta, Pierre Bourdieu e Zygmunt Bauman

Elenice Bueno; João Nicodemos Martins Manfio; Rodrigo Martins

doi:10.22633/rpge.v28i00.19051

Autores/as

Elenice Bueno Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0009-0001-0263-1741
João Nicodemos Martins Manfio Centro Universitário UNISOCIESC https://orcid.org/0009-0008-7687-1298
Rodrigo Martins Faculdade Cenecista de Joinville https://orcid.org/0009-0004-3963-3021

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19051

Palabras clave:

Enseñanza superior privada, Reproducción, Desigualdad, Jerarquización, Modernidad líquida

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar el contexto de la educación superior privada en Brasil, trazando paralelismos a partir de las perspectivas del antropólogo Roberto DaMatta (1997), del sociólogo francés Pierre Bourdieu (1975) y del sociólogo polaco Zygmunt Bauman (2013). El objetivo es destacar algunas características de la cultura brasileña para comprender las disputas de poder y las desigualdades en el modelo reproductivo de la educación en tiempos líquidos. A través de la lectura y el análisis de estos autores, aunque se encuentren en contextos y épocas diferentes, será posible señalar que la educación superior privada termina reproduciendo desigualdades en lugar de promover la justicia social y transformaciones efectivas. Por eso, parece inevitable y urgente crear alternativas y diálogos interdisciplinarios basados en análisis socioculturales que se sumen a los debates en el campo de la educación.

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Biografía del autor/a

Elenice Bueno, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduada em Direito pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó) e Mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

João Nicodemos Martins Manfio, Centro Universitário UNISOCIESC

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), Mestre em Sociologia Política Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Doutor em Ciências Sociais - Antropologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Pesquisador do Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB, PPGE/UFSC), Líder e pesquisador do Núcleo de Estudos de Sociologia Contemporânea: Zygmunt Bauman (NESC, UNISOCIESC). Professor (DEPARTAMENTO DE GESTÃO E EDUCAÇÃO).

Rodrigo Martins, Faculdade Cenecista de Joinville

Graduado em Direito pela Faculdade Cenecista de Joinville (FCJ).

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