Excertos dissonantes: ciência da educação e sistema
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v0i2.9139Resumen
Em tempos de neoliberalismo, qualidade total e globalização, a leitura de alguns pensadores da Escola de Frankfurt, suscitou-nos a iniciativa de desenvolver uma reflexão sobre a conotação assumida pela chamada modernização da educação no Brasil, à luz do pensamento daqueles teóricos.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
17/12/2002
Cómo citar
Palanca, N. (2002). Excertos dissonantes: ciência da educação e sistema. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, (2), 39–46. https://doi.org/10.22633/rpge.v0i2.9139
Número
Sección
Artigos
Licencia
Derechos de autor 2016 Revista on line de Política e Gestão Educacional
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.
