Produção científica sobre os desafios na formação discente e práticas docentes na área da saúde: biomedicina na pandemia da covid-19 – uma revisão sistemática de literatura

Carla Pisoni; Elias da Rosa Hoffmann; Deise Renata Bringmann

doi:10.22633/rpge.v30i00.21421

Autores

Carla Pisoni Centro Universitário Unifetc https://orcid.org/0009-0001-5109-4460
Elias da Rosa Hoffmann Universidade de Caxias do Sul https://orcid.org/0000-0001-5095-4716
Deise Renata Bringmann Universidade de Caxias do Sul https://orcid.org/0000-0002-2849-225X

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21421

Palavras-chave:

Biomedicina, Educação em saúde, Covid-19, Ensino remoto, Formação discente

Resumo

A pandemia de covid-19 provocou transformações significativas no ensino superior, especialmente nos cursos da área da saúde, cuja formação depende de atividades práticas, laboratoriais e clínicas. Este estudo analisou a produção científica sobre os desafios da formação discente e das práticas docentes em Biomedicina durante a pandemia, por meio de Revisão Sistemática da Literatura (RSL/PRISMA 2020). Buscas foram realizadas no PubMed, Scopus, Web of Science e Google Scholar (2020–2025). Dos 15.550 estudos identificados, 13 foram incluídos na síntese qualitativa. Os resultados evidenciaram redução das atividades práticas, dificuldades de adaptação ao ensino remoto, sobrecarga docente, sofrimento emocional, desigualdades digitais e limitações estruturais. Em contrapartida, observou-se ampliação do uso de tecnologias digitais e modelos híbridos. Conclui-se que a pandemia acelerou transformações na educação em saúde, demandando investimentos em infraestrutura tecnológica, capacitação docente e integração equilibrada entre ensino presencial e digital.

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Biografia do Autor

Carla Pisoni, Centro Universitário Unifetc

Centro Universitário Unifetc (UNIFETC), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brasil. Docente do Centro Universitário Unifetc, Sede.

Elias da Rosa Hoffmann, Universidade de Caxias do Sul

Universidade de Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brasil. Docente da Universidade de Caxias do Sul, Campus-Sede.

Deise Renata Bringmann, Universidade de Caxias do Sul

Universidade de Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brasil. Doutora em Ciências da Saúde (UCS).

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