Enseñanza del diálogo para formar una cultura comunicativa en estudiantes de lenguas
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.3.17431Palabras clave:
Diálogo, Enseñanza de la lengua, Cultura comunicativa, Estudiantes, Actividad del hablaResumen
El artículo aborda el problema de la formación de una cultura comunicativa entre los estudiantes de idiomas a través del diálogo. En general, la eficacia del proceso de enseñanza de idiomas se basa en los principios de la cultura. Lo proporcionan varias condiciones y diferentes tipos de ejercicios didácticos para formar diálogos. Para cumplir con el objetivo del estudio, se utilizan como métodos primarios el método de análisis teórico de la literatura científica y metodológica y los métodos de observación. En base a los resultados, la fluidez en un idioma extranjero implica el uso correcto de las unidades lingüísticas del idioma siguiendo los objetivos de la actividad del habla.
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