Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitáriotítulo do artigo

Douglas Altamiro Consolo

doi:10.29051/el.v7iesp.6.15459

Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitário

Autores/as

Douglas Altamiro Consolo Universidade Estadual Paulista (UNESP), São José do Rio Preto – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0001-6247-8657

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.6.15459

Palabras clave:

Centro de idiomas, Formación de professores, Grado en Letras, Portugués como lengua extranjera

Resumen

En este relato de experiencia, presento la formación de profesores de portugués como lengua extranjera (PLE) en un Centro de Idiomas y Desarrollo Docente (CLDP) de IBILCE-UNESP. La formación específica de los profesores de PLE en la carrera de Licenciatura en Letras de esa universidad, hasta el momento, se restringe a una disciplina obligatoria, en PLE, y a la participación de los estudiantes en proyectos de extensión. Los graduados en Letras que actúan como tutores en el CLDP de la misma universidad tienen la oportunidad de reflexionar sobre la enseñanza y el aprendizaje de PLE, de elaborar cursos y materiales didácticos, y de impartir cursos de PLE con sus maestro-consejero. Esta formación complementaria de profesores PLE dentro del CLDP ha demostrado ser muy satisfactoria, además de que podemos, de esta forma, ofrecer cursos PLE a estudiantes extranjeros de la comunidad académica y de la comunidad externa a la universidad.

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Biografía del autor/a

Douglas Altamiro Consolo, Universidade Estadual Paulista (UNESP), São José do Rio Preto – SP – Brasil

Departamento de Letras Modernas.

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Publicado

28/12/2021

Cómo citar

CONSOLO, D. A. Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitário. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 7, n. esp.6, p. e021153, 2021. DOI: 10.29051/el.v7iesp.6.15459. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15459. Acesso em: 6 dic. 2025.

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Número

(2021) v . 7, n. esp. 6, dez. - Dossiê: "Português Língua Não Materna: ações e reflexões em debate”

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