Juego del ajedrez y la toma de decisiones en los docentes de educación básica (Escuela Juan Pablo Segundo, Región de Los Lagos-Chile)

Marlenis Martínez; Doris Solis; Guillermo Valdes

doi:10.21723/riaee.v16i4.15683

Autores

Marlenis Martínez Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago https://orcid.org/0000-0002-5926-599X
Doris Solis Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago https://orcid.org/0000-0001-6413-1075
Guillermo Valdes Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago https://orcid.org/0000-0003-3502-8276

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v16i4.15683

Palavras-chave:

Jogar, Xadrez, Tomada de decisão, Professor

Resumo

O objetivo deste artigo é determinar a incidência do jogo de xadrez na aplicação da tomada de decisão pelos professores da Escola Juan Pablo Segundo, região de Los Lagos-Chile. A abordagem quantitativa foi utilizada com um tipo de pesquisa descritiva e não experimental. A população é composta por 65 professores que atuam na referida instituição; foi utilizada a técnica de survey e, como instrumento, foi validado um questionamento de questões fechadas com duas alternativas de resposta por meio do julgamento de especialistas e da confiabilidade com a técnica Kuder de Richardson. Os resultados mostraram que os professores conhecem o jogo de xadrez, mas carecem de treinamento na aplicação da tomada de decisão. O estudo permitiu estabelecer a importância do xadrez e sua utilização na tomada de decisões, uma vez que fortalece conhecimentos e potencializa o desenvolvimento de capacidades de desenvolvimento físico-mental em professores da educação básica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marlenis Martínez, Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago

Postdoctorado en Gestión del conocimiento (Universidad Pedagógica Experimental Libertador). Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad Fermín Toro).

Doris Solis, Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago

Académico. Magíster en Gerencia y Liderazgo en Educación. Licenciada en Educación Integral. Mención: Castellano y Literatura y Ciencias Sociales.

Guillermo Valdes, Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Santiago

Académico, Dirección de Postgrado e Investigación. Doctorando en Educación. Magister en Educación.

Referências

ACOSTA, B. Estrategias pedagógicas basadas en el ajedrez dirigido a los docentes de educación inicial para fomentar la creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años. Revista de Investigación, v. 42, n. 94, 2018. Disponible en: https://www.redalyc.org/jatsRepo/3761/376160142005/html/index.html. Acceso: 10 sep. 2021.

ARIAS, F. El proyecto de investigación: guía para su elaboración. 7. ed. Caracas: Episteme, 2016. ISBN: 980-07-3868-1.

ASTETE, A. El Ajedrez como Estrategia Pedagógica para el Desarrollo del Pensamiento Creativo de los Alumnos de la Institución Educativa N° 31514 Vencedores de Junin, Junín - 2017. 2017. Tesis (Grado) – Universidad Nacional de Huancavelica, Huancavelica, 2017. Disponible en: https://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/1516/TESIS%20ASTETE%20MORALES.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acceso: 10 sep. 2021.

CENTRO DE ESTUDIOS DE MINEDUC. El juego dentro y fuera del aula: miradas cruzadas sobre prácticas lúdicas infantiles en momentos de transición educativa. Fondo de investigación y desarrollo en educación. Disponible en: https://centroestudios.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/100/2018/10/Informe-final-FONIDE-FX11651-Rupin_apDU.pdf. Acceso: 10 sep. 2021.

CERTO, H. Toma de decisiones. 8. ed. México: Mc. Graw Hill, 2014.

DAFT, R. Teoría y diseño organizacional. 8. ed. México: International Thomson, 2016.

ESPINOSA, J. Incidencia de los estilos de toma de decisiones en la relación entre liderazgo y desempeño organizacional en un grupo de directivos de Colombia, Ecuador y Perú. 2018. Tesis (Doctorado) – Universidad del Rosario, Colombia, Bogotá, 2018. Disponible en: https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/18677/Liderazgo%20y%20Toma%20de%20Decisiones%20-%20Tesis%20PhD%202018.pdf. Acceso: 10 sep. 2021.

FERNÁNDEZ, J. Utilización de material didáctico con recursos de ajedrez para la enseñanza de las matemáticas. Estudio de sus efectos sobre una muestra de alumnos de 2° de primaria. 2008. Tesis (Doctorado) – Universitat Autónoma de Barcelona, Bellaterra, 2008. Disponible en: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5053/jfa1de1.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acceso: 10 sep. 2021.

GAME, K. El juego como estrategia para el fortalecimiento de los valores morales en los niños y niñas de 8 a 9 años de Educación Básica. Revista Ciencia Unemi, v. 8, n. 16, p.33-41, 2015. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/5826/582663856005.pdf. Acceso: 10 sep. 2021.

HERNÁNDEZ, R.; FERNÁNDEZ, L.; BAPTISTA, P. Metodología de la investigación. 5. ed. México: McGraw Hill, 2014. ISBN: 978-607-15-0291-9. Disponible en de: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf. Acceso: 10 sep. 2021.

LEÓN, Y.; GONZÁLEZ, J. Toma de decisiones estratégicas en organizaciones de salud. Una revisión de la literatura. Rev Gerenc Polit Salud, v. 19, p. 1-18, 2020. Disponible en: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/gerepolsal/article/view/26413. Acceso: 10 sep. 2021.

MACEIRA, D. El juego del ajedrez. Madrid: Editorial Eukeca, 2012.

MATOS, Y. R. et al. Inteligencias que Desarrolla el Estudiante Jugador de Ajedrez. Revista Scientific, v. 3, n. 8, p. 248–271, 2018. Disponible en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/221. Acceso: 10 sep. 2021.

MONTERO, B. Aplicación de juegos didácticos como metodología de enseñanza: una revisión de la literatura. Revista de investigación Gie Pensamiento Matemático Maic, v. 7, n. 1, p. 75-92, 2017. ISSN 2174-0410. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6000065. Acceso: 10 sep. 2021.

PANIAGUA, M. La influencia del ajedrez en los procesos cognitivos. 2017. Tesis (Postgrado) – Universidad Internacional de La Rioja, España, 2017. Disponible en: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/6288/PANIAGUA%20BENITO%2C%20MONICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acceso: 10 sep. 2021.

PEREIRA, P. Incorporación de mecánicas interactivas digitales a la ilustración del tablero del juego de mesa en formato libre. 2019. Tesis (Doctorado) – Universidad de Granada, Granada, 2018.

SANDOVAL, B. Impacto del ajedrez en las funciones ejecutivas de memoria de trabajo y planificación. Tesis (Pregrado) – Potificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador, 2019. Disponible en: http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/16959/DISERTACI%c3%93N%2c%20BRYAN%20LUIS%20SANDOVAL%20TIP%c3%81N.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acceso: 10 sep. 2021.

SUPO, J. Seminarios de investigación científica: metodología de la investigación para las ciencias de la salud. Volumen 2 de Metodología de la investigación para las ciencias de la salud. Createspace Independent Publishing Platform, 2014.

TRIANA, E.; CORTÉS, F.; PORTILLO, L. Investigación documental sobre el juego como una estrategia de aprendizaje en ambientes virtuales. 2015. Tesis (Grado) – Universidad Santo Tomás, Chile, 2015. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/2640/Trianagarc%C3%ADaervin.pdf?sequence=1&isAllowed=y. 2015.