El legado de Paulo Freire bajo la lente transmetódica: entre decolonialidad planetaria, complejidad y esperanza

Autores

Palavras-chave:

Paulo Freire, educación libertadora, praxis

Resumo

 ¡Al Andariego de la Utopía Paulo Freire, gracias por tanto! En una investigación transmetódica, decolonial, planetaria y compleja, sustentada en la deconstrucción y reconstrucción rizomática, nos propusimos analizar, cómo el legado Freireano se constituye en una praxis de resistencia que entrelaza la opción decolonial planetaria, el pensamiento complejo en un horizonte de esperanza. El problema que orienta la indagación consiste en comprender cómo las obras Freirianas han sido apropiadas, distorsionadas o disputadas en diversas narrativas que tensionan su sentido emancipador. En el recorrido analítico desarrollamos la operacionalización del análisis transmetódica en los rizomas deconstrucción y reconstrucción. En la deconstrucción, mostramos cómo el legado Freireano ha sido manipulado por políticas coloniales que se apropian de su discurso mientras perpetúan estructuras opresivas. En la reconstrucción, argumentamos que las luchas decoloniales del Sur Global, con Paulo Freire como figura central, abogan por la dignidad, la liberación y la justicia. Así, desvelamos que el legado Freireano nos invita, así, a reflexionar sobre la educación liberadora en medio de la injusticia global, fomentando autonomía y dignidad humana.

https://doi.org/10.21723/riaee.v21i00.2099601

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Biografia do Autor

Milagros Elena Rodríguez, Universidad de Oriente (UDO), Cumaná, Sucre, Venezuela

Cristiana, venezolana. Postdoctorado en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Postdoctorado en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Postdoctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Doctora en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctora en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciada en Matemática, Universidad de Oriente, Venezuela. Docente investigadora titular de la Universidade de Oriente (Venezuela).

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Itapetininga, SP, Brasil

Doutor em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (FFLCH/USP, 2022), Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (IB/UNESP, 2018) e Doutor em Geografia (IGCE/UNESP, 2014). Professor em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga e docente permanente do PPGEd/UESB.

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Publicado

09/06/2026

Como Citar

RODRÍGUEZ, M. E.; FORTUNATO, I. El legado de Paulo Freire bajo la lente transmetódica: entre decolonialidad planetaria, complejidad y esperanza. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 21, p. e20996, 2026. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/20996. Acesso em: 17 jun. 2026.

Edição

Seção

Artigos teóricos

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