(2026), v. 21, Publicação Contínua

Artigos teóricos

O pensamento crítico pela metacognição e autorregulação para o ensino superior reflexivo

Bruno Galera, Daniel Fernandes Cardoso, Daniel Leite Portella

e19843
A ética do cuidado em “Nós”: sonhando nossas escolas em Merengue soñando nuestras escuelas en Merengue

Ana Paula Leivar Brancaleoni, Rosemary Rodrigues de Oliveira

e19980

Relatos de Pesquisas

Internacionalização da produção científica sobre práticas pedagógicas no ensino da enfermagem no Mercosul: análise bibliométrica

Elaine Regina Corrêa de Souza, George Pinheiro Carvalho, Marcia Helena Machado Nascimento, Ediane Maria Gheno, Ilma Pastana Ferreira

e19640

Relatos de Experiência

Itinerâncias paisagísticas como estratégia pedagógica na pós-graduação

Altamiro Sergio Mol Bessa

e19398
Simulação realística no ensino superior sobre vacinação de adultos e idosos: relato de experiência

Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho, Harlon França de Menezes, Rosana Moreira de Sant’Anna

e20282

Ensaios

A ampliação da percepção na interface Dança e Autismo: um ensaio da convivência

Roberta Maria Zambon Maziero

e20092

Entrevistas

Educação democrática, pensamento complexo e crise civilizatória: contribuições de Juan Miguel Batalloso Navas em diálogo com Edgar Morin

Alfredo Henrique Corrêa de Paula, Marilza Vanessa Rosa Suanno

e19278

Artigo de pesquisa

Os itinerários formativos do ensino médio: experiências e relatos de gestores e docentes de duas escolas da rede pública estadual de São Paulo

André Randazz Randazzo Ortega, Joana D'arc Germano Hollerbach

e19240
O que sabemos (ou não sabemos) sobre a precarização do trabalho docente nas escolas privadas paulistas?

Franciele Del Vecchio dos Santos, Maria José da Silva Fernandes

e19721
A participação popular na gestão democrática: um estudo de caso do Centro Educacional Unificado Vila Atlântica

Matheus de Jesus Liandro Silveira, Oswaldo Gonçalves Junior, Rodrigo Alberto Toledo

e19765
Análise das proposições de candidatos surdos na redação do ENEM de 2017

Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Matheus Batista Barboza Coimbra, Eduarda Megumi Kawase

e19868
Formação de professores: uma análise das concepções e da execução do Plano Estadual de Educação de Santa Catarina, Brasil

Morgana Bada Caldas, Naiara Gracia Tibola

e20127
Regra de atualização do Piso do Magistério: desalinhamentos entre a valorização dos docentes e a melhoria das oportunidades na educação básica no Brasil

Valdoir Pedro Wathier, Renato de Oliveira Brito, Maria Cristina Mesquita da Silva, Aline Ferreira de Souza, Mônica Mendes Pereira Alves

e20167
A formação continuada e o trabalho docente de professores alfabetizadores no município de Fortaleza (CE) na atualidade

Bruna Gonçalo do Nascimento, Francisca Fabiana Bento Correia, Anne Heide Vieira Bôto, Maria Marina Dias Cavalcante

e20379
Os cursos de Licenciatura em Física de Pernambuco: estudantes concluintes e evadidos e suas relações com o saber

Nieldy Miguel da Silva, José Dilson Beserra Cavalcanti, Ronaldo Dionísio da Silva

e20393
Judicialização e déficit de vagas em creches públicas brasileiras: uma análise da produção acadêmica em educação (2014-2024) un análisis de la producción académica en Educación (2014-2024)

Rodrigo Correa Batista, Wesley Fernandes Vaz

e20784
Entre a disciplina e a democracia: a militarização das escolas como expressão do conservadorismo na educação pública

Wanderson Alves Coelho, Eveline Borges Vilela-Ribeiro

e20787

Artigos de revisão

Reflexiones sobre la noción de transnumeración: enfoque en los libros de texto para los primeros años de escolaridad

Wilson Monteiro de Albuquerque Maranhão , José Messildo Viana Nunes, José Carlos de Souza Pereira

e19661
Formação docente para o enfrentamento do bullying e do cyberbullying: uma revisão de escopo

Dayse Lorrane Gonçalves Alves, Ana Carina Stelko-Pereira, Juliana Aparecida Matias Zechi

e20121
Jovens autistas e a transição para a vida adulta: uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional

Camila Siqueira Rodrigues Pellizzer, Patricia Giuriatti, Carla Beatris Valentini, Cláudia Alquati Bisol

e20323

Declaração de privacidade

Artigos teóricos

O pensamento crítico pela metacognição e autorregulação para o ensino superior reflexivo

A ética do cuidado em “Nós”: sonhando nossas escolas em Merengue soñando nuestras escuelas en Merengue

Relatos de Pesquisas

Internacionalização da produção científica sobre práticas pedagógicas no ensino da enfermagem no Mercosul: análise bibliométrica

Relatos de Experiência

Itinerâncias paisagísticas como estratégia pedagógica na pós-graduação

Simulação realística no ensino superior sobre vacinação de adultos e idosos: relato de experiência

Ensaios

A ampliação da percepção na interface Dança e Autismo: um ensaio da convivência

Entrevistas

Educação democrática, pensamento complexo e crise civilizatória: contribuições de Juan Miguel Batalloso Navas em diálogo com Edgar Morin

Artigo de pesquisa

Os itinerários formativos do ensino médio: experiências e relatos de gestores e docentes de duas escolas da rede pública estadual de São Paulo

O que sabemos (ou não sabemos) sobre a precarização do trabalho docente nas escolas privadas paulistas?

A participação popular na gestão democrática: um estudo de caso do Centro Educacional Unificado Vila Atlântica

Análise das proposições de candidatos surdos na redação do ENEM de 2017

Formação de professores: uma análise das concepções e da execução do Plano Estadual de Educação de Santa Catarina, Brasil

Regra de atualização do Piso do Magistério: desalinhamentos entre a valorização dos docentes e a melhoria das oportunidades na educação básica no Brasil

A formação continuada e o trabalho docente de professores alfabetizadores no município de Fortaleza (CE) na atualidade

Os cursos de Licenciatura em Física de Pernambuco: estudantes concluintes e evadidos e suas relações com o saber

Judicialização e déficit de vagas em creches públicas brasileiras: uma análise da produção acadêmica em educação (2014-2024) un análisis de la producción académica en Educación (2014-2024)

Entre a disciplina e a democracia: a militarização das escolas como expressão do conservadorismo na educação pública

Artigos de revisão

Reflexiones sobre la noción de transnumeración: enfoque en los libros de texto para los primeros años de escolaridad

Formação docente para o enfrentamento do bullying e do cyberbullying: uma revisão de escopo

Jovens autistas e a transição para a vida adulta: uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional

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