A formação continuada e o trabalho docente de professores alfabetizadores no município de Fortaleza (CE) na atualidade

Autores

Palavras-chave:

formação continuada;, trabalho docente;, professoras alfabetizadoras.

Resumo

O presente artigo trata da formação continuada e do trabalho docente de professoras alfabetizadoras na atualidade. Tem como objetivo compreender as implicações da formação continuada ofertada pela Rede Municipal de Fortaleza para o trabalho das professoras alfabetizadoras. Nesse viés, este estudo possui abordagem qualitativa e adota como instrumento um questionário com perguntas abertas, realizado com professoras alfabetizadoras (1º e 2º anos), e parte da análise de conteúdo para a interpretação dos dados. As análises descortinam que o processo formativo na atual configuração é relevante, mas apresenta fragilidades em suas contribuições para o trabalho docente. Concluímos que a formação continuada deve favorecer a reflexão crítica sobre os problemas vivenciados no cotidiano da alfabetização, bem como oportunizar as trocas de experiências e conhecimentos entre os docentes.

https://doi.org/10.21723/riaee.v21i00.2037901

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Biografia do Autor

Bruna Gonçalo do Nascimento, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, CE, Brasil

Doutoranda e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UECE e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Atualmente, é professora pedagoga da Rede Municipal de Fortaleza, tutora a distância da UAB/UECE. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Didática no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB/CNPq), liderado pela Profa. Dra. Maria Marina Dias Cavalcante.

Francisca Fabiana Bento Correia, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, CE, Brasil

Doutoranda e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Padre Dourado e graduada em Pedagogia pela UECE. Atualmente, é professora pedagoga da Rede Municipal de Fortaleza, atuando como técnica/formadora de professores da Educação Infantil. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Didática no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB/CNPq), liderado pela Profa. Dra. Maria Marina Dias Cavalcante.

Anne Heide Vieira Bôto, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Programa de Pós-Graduação em Educação, Grupo de Pesquisa Didática no Ensino Superior e na Educação Básica em Educação, Fortaleza, CE, Brasil

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Graduada em Pedagogia pela UECE. Atualmente, é professora pedagoga da Rede Municipal de Fortaleza. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Didática no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB/CNPq) liderado pela Profa. Dra. Maria Marina Dias Cavalcante.

Maria Marina Dias Cavalcante, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, CE, Brasil

Doutora e Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, com Pós-Doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP).Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará. Professora associada do Programa de Pós-Graduação em Educação da UECE (PPGE/UECE), com atuação na orientação acadêmica em diversos níveis. Líder do Grupo de Pesquisa Didática no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB/CNPq).

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Publicado

06/03/2026

Como Citar

NASCIMENTO, B. G. do; CORREIA, F. F. B.; BÔTO, A. H. V.; CAVALCANTE, M. M. D. A formação continuada e o trabalho docente de professores alfabetizadores no município de Fortaleza (CE) na atualidade. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 21, p. e20379, 2026. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/20379. Acesso em: 10 mar. 2026.

Edição

(2026), v. 21, Publicação Contínua

Seção

Artigo de pesquisa

Licença

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