O cuidado transcultural na formação do pesquisador: a internacionalização pela lente do modelo Sunrise

Autores

  • Natânia Candeira dos Santos Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS), Niterói, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8168-957X
  • António Manuel dos Santos Ferreira Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa (ESSNorteCVP), Oliveira de Azeméis, Aveiro, Portugal https://orcid.org/0000-0001-5008-3746
  • Geilsa Soraia Cavalcanti Valente Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Departamento de Fundamentos de Enfermagem e Administração (MFE), Niterói, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0719-638X
  • Elaine Antunes Cortez Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Departamento de Enfermagem Materno-infantil e Psiquiátrica (MEP), Niterói, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0003-3912-9648

Palavras-chave:

intercâmbio educacional internacional, programas de pós-graduação em saúde, educação, cuidado transcultural

Resumo

A internacionalização é um processo estratégico para a transformação do ensino superior ao permitir a expansão da ciência para além do próprio território de atuação. Contudo, por constituir uma vivência transcultural, demanda adaptações do pesquisador. O estudo teve como objetivo analisar a experiência de internacionalização e sua contribuição para o processo formativo científico, profissional e pessoal, sob a perspectiva do cuidado transcultural de Leininger. Aborda a experiência de uma estudante de doutorado brasileira em uma escola de ensino superior portuguesa, mediante financiamento pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, entre outubro de 2025 a março de 2026. Os resultados são apresentados através da transposição do modelo Sunrise em quatro níveis: visão de mundo; indivíduo e fatores influenciadores; saberes e sistemas; e decisões e ações. A internacionalização foi uma experiência de transição complexa, consolidando-se como um processo de formação identitária.

https://doi.org/10.21723/riaee.v21i00.2138801

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Biografia do Autor

Natânia Candeira dos Santos, Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS), Niterói, RJ, Brasil

Doutoranda em Ciências do Cuidado em Saúde. Mestre em Ensino na Saúde: formação interdisciplinar para o SUS. Membro do Núcleo de Pesquisa Trabalho, Saúde e Educação (NUPETSE). E-mail: n.candeira@gmail.com

António Manuel dos Santos Ferreira, Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa (ESSNorteCVP), Oliveira de Azeméis, Aveiro, Portugal

Doutor em Enfermagem. Professor Adjunto e Vogal do Conselho de Direção da Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa (ESSNorteCVP), Oliveira de Azeméis, Aveiro – Portugal. E-mail: antonio.ferreira@essnortecvp.pt

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Departamento de Fundamentos de Enfermagem e Administração (MFE), Niterói, RJ, Brasil

Doutora em Enfermagem. Professora Titular da Universidade Federal Fluminense. Membro do Corpo Permanente do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS). Vice-líder do Núcleo de Pesquisa Trabalho, Saúde e Educação (NUPETSE). E-mail: geilsavalente@id.uff.br

Elaine Antunes Cortez, Universidade Federal Fluminense (UFF), Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Departamento de Enfermagem Materno-infantil e Psiquiátrica (MEP), Niterói, RJ, Brasil

Doutora em Enfermagem. Professora Associada da Universidade Federal Fluminense. Membro do Corpo Permanente do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS). Líder do Núcleo de Pesquisa Trabalho, Saúde e Educação (NUPETSE).  E-mail: elainecortez@id.uff.br

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Publicado

15/09/2026

Como Citar

SANTOS, N. C. dos; FERREIRA, A. M. dos S.; VALENTE, G. S. C.; CORTEZ, E. A. O cuidado transcultural na formação do pesquisador: a internacionalização pela lente do modelo Sunrise. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 21, p. e21388, 2026. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/21388. Acesso em: 18 set. 2026.

Edição

(2026), v. 21, Publicação Contínua

Seção

Relatos de Experiência

Licença

Copyright (c) 2026 Natânia Candeira dos Santos, António Manuel dos Santos Ferreira, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Elaine Antunes Cortez

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