O campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007)

Autores

  • Angela Meneghello Passos
  • Marinez Meneghello Passos
  • Sergio de Mello Arruda

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v4i1.2688

Palavras-chave:

Formação de professores, Análise quantitativa, Revistas de Educação Matemática, Revistas de Ensino de Ciências,

Resumo

Este trabalho apresenta uma análise quantitativa de artigos sobre formação de professores publicados em periódicos da área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976-2007). Os seguintes periódicos fizeram parte desta análise: Gepem – Boletim do grupo de estudos e pesquisas em Educação Matemática; Bolema – Boletim de Educação Matemática; Educação Matemática em Revista; Zetetiké; Educação Matemática Pesquisa; Revista Brasileira de Ensino de Física; Caderno Brasileiro de Ensino de Física; Ciência & Educação; Investigações em Ensino de Ciências; Ensaio: pesquisa em educação em ciências; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Dos 3041 artigos analisados, 650 (21%) pertencem ao campo formação de professores, sendo 474 da área de ensino de ciências e 176 artigos de educação matemática. Dentre os resultados obtidos, destacamos que, em geral, as revistas mais recentes, cujas publicações tiveram seu início nas décadas de 90 e no princípio deste século, são as que mais publicam sobre essa temática. Além disso, no cômputo geral, 67% do total de artigos em formação de professores estão concentrados nos últimos 8 anos (a partir de 2000).

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Publicado

25/05/2010

Como Citar

PASSOS, A. M.; PASSOS, M. M.; ARRUDA, S. de M. O campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007). Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 4, n. 1, p. 2–12, 2010. DOI: 10.21723/riaee.v4i1.2688. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2688. Acesso em: 2 mar. 2021.

Edição

Seção

Artigos