v. 4 n. 1 (2009)

• Editorial

  1

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Artigos

• O campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007)

  Angela Meneghello Passos, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

  2-12

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• Análisis de la escuela rural española: estudio de caso

  Marta Recio Gil, Teresa Sacristán Alfaro, María Odete de Mattos, Eladio Sebastián Heredero

  13-54

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• Integração saúde e educação com o uso das TIC no processo de formação de professores em serviço

  Ana Kelly de Lima e Silva, Flaviana dos Santos Silva, Carla Cristina Romano

  55-64

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• Sexualidade, gênero e educação: novos olhares

  Ana Paula Costa, Anne Caroline Mariank A. Scalia, Regina Celia Bedin, Shirley Romera dos Santos

  65-75

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• Avaliação interdisciplinar em um jovem com distúrbio de leitura e escrita: um relato de caso

  Andréa Carla Machado, Karina Kelly Borges, Janete Alves Dias Hammoud

  76-88

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• O município e a educação na era da informação

  Cláudio Benedito Gomide de Souza, José Luis Bizelli, Alexandre Marucci Bastos

  89-99

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• A interdependência da prática docente e a construção da héxis corporal de professores de educação física e suas consequências na unidade escolar

  Fábio Tadeu Reina, Luci Regina Muzzeti, Maria José Romanatto, Flávia Baccin Fiorante Inforsato, Maria Beatriz Loureiro de Oliveira

  100-110

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• La reflexión como medio de aprendizaje de la práctica educativa, terapeútica e investigadora

  Adela Zahonero Rovira

  111-121

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• FUNDEF versus FUNDEB: uma análise introdutória sobre a continuidade e as descontinuidades da política de valorização docente

  Géssica Priscila Ramos

  122-132

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• Formação inicial de trabalhadores: políticas, desafios e conquistas na educação profissional

  Aparecida de Fátima Soane Lomônaco, Eneida de Mattos Faleiros

  133-143

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• As dificuldades de aprendizagem escolar sob o olhar da psicanálise: uma investigação da produção científica

  Sandra Fernandes de Freitas, Maria Lúcia de Oliveira

  144-151

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• Algumas reflexões sobre educação sexual e estudos de gênero no trabalho de educadores do ciclo II e ensino médio

  Karla Cristina Vicentini de Araujo, Viviane Oliveira Augusto, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  152-161

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• A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação

  Marilce da Costa Campos Rodrigues

  162-172

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