A pós graduação em educação no brasil e o plano nacional de pós-graduação - pnpg - 2005-2010: leituras sobre o modelo de desenvolvimento, avaliação, sustentabilidade e impacto local.
DOI:
https://doi.org/10.21723/riaee.v1i2.446Resumo
Este “paper” foi construído com o objetivo de somar uma perspectiva às discussões que são realizadas no Brasil com motivo da consulta que o Ministério de Educação e Ciência (MEC) vem fazendo às instituições e associações científicas brasileiras sobre o V - Plano Nacional de Pós-Graduação(V-PNPG). Nosso desafio no contexto do Projeto ALFA é trazer leituras do modelo de desenvolvimento, sustentabilidade e impacto local do ensino superior no país estabelecendo interfaces com o papel que, nesta conjuntura, lhe cabe à sub-área de educação.Downloads
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Publicado
06/12/2007
Como Citar
AGUILAR, L. E. A pós graduação em educação no brasil e o plano nacional de pós-graduação - pnpg - 2005-2010: leituras sobre o modelo de desenvolvimento, avaliação, sustentabilidade e impacto local. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 1, n. 2, p. 202–209, 2007. DOI: 10.21723/riaee.v1i2.446. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/446. Acesso em: 25 dez. 2024.
Edição
Seção
Artigos teóricos
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