v. 1 n. 2 (2006)

Artigos teóricos

• Sao: sistemas de avaliação on-line em instituições educacionais.

  Breno Vicente Mazieiro

  133-142

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• O papel dos valores religiosos em escolas públicas do interior paulista.

  Aline Pereira Lima, Maria Suzana de Stefano Menin

  143-151

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• Evolução do conceito de tecnologia em professores do ensino fundamental durante aplicação do projeto teckids

  Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Nonato Assis de Miranda, Fernanda de Oliveira Simon

  152-161

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• Interdisciplinaridade no ensino: problema metodológico ou questão histórica? (abordagem ontológica)

  José Luís Vieira de Almeida

  162-172

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• Avaliação do ambiente de aprendizagem webprointer: concepção e desenvolvimento de uma ferramenta web

  Silvio Henrique Fiscarelli, Janio Itiro Akamatsu

  173-181

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• Formação identitária dos professores de educação infantil: compreensão acerca do trabalho docente

  Tatiane Dalpério Toninato

  182-192

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• Política de reforço escolar e estudos de recuperação na rede municipal de ensino: entre o dito e o feito.

  Ana Claudia Celice Vasconcelos Alves, Iraíde Marques Barreiro de Freitas

  193-201

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• A pós graduação em educação no brasil e o plano nacional de pós-graduação - pnpg - 2005-2010: leituras sobre o modelo de desenvolvimento, avaliação, sustentabilidade e impacto local.

  Luis Enrique Aguilar

  202-209

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• Análise de práticas educativas no ensino de física: um estudo com alunos do ensino médio da rede pública de são paulo

  Nonato Assis de Miranda, Dirceu da Silva, Fernanda Oliveira Simon, Estéfano Vizconde Veraszto

  210-216

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• Formação continuada de professores da educação básica e o ensino das ciências naturais

  Silmara Sartoreto de Oliveira, Fernando Bastos

  217-230

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• O lugar da afetividade no ambiente de aprendizagem: desafio da prática docente

  Silvia Adriana Rodrigues, Gilza Maria Zauhy Garms

  231-239

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• Um estudo acerca da formação do professor universitário.

  Neusa Clementina Rosa Nunes, Silvia Cristina de Souza

  240-249

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