v. 1, n. 2 (2006)

DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v1i2

Sumário

Artigos

Sao: sistemas de avaliação on-line em instituições educacionais.
Breno Vicente Mazieiro
PDF
133-142
O papel dos valores religiosos em escolas públicas do interior paulista.
Aline Pereira Lima, Maria Suzana de Stefano Menin
PDF
143-151
Evolução do conceito de tecnologia em professores do ensino fundamental durante aplicação do projeto teckids
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Nonato Assis de Miranda, Fernanda de Oliveira Simon
PDF
152-161
Interdisciplinaridade no ensino: problema metodológico ou questão histórica? (abordagem ontológica)
José Luís Vieira de Almeida
PDF
162-172
Avaliação do ambiente de aprendizagem webprointer: concepção e desenvolvimento de uma ferramenta web
Silvio Henrique Fiscarelli, Janio Itiro Akamatsu
PDF
173-181
Formação identitária dos professores de educação infantil: compreensão acerca do trabalho docente
Tatiane Dalpério Toninato
PDF
182-192
Política de reforço escolar e estudos de recuperação na rede municipal de ensino: entre o dito e o feito.
Ana Claudia Celice Vasconcelos Alves, Iraíde Marques Barreiro de Freitas
PDF
193-201
A pós graduação em educação no brasil e o plano nacional de pós-graduação - pnpg - 2005-2010: leituras sobre o modelo de desenvolvimento, avaliação, sustentabilidade e impacto local.
Luis Enrique Aguilar
PDF
202-209
Análise de práticas educativas no ensino de física: um estudo com alunos do ensino médio da rede pública de são paulo
Nonato Assis de Miranda, Dirceu da Silva, Fernanda Oliveira Simon, Estéfano Vizconde Veraszto
PDF
210-216
Formação continuada de professores da educação básica e o ensino das ciências naturais
Silmara Sartoreto de Oliveira, Fernando Bastos
PDF
217-230
O lugar da afetividade no ambiente de aprendizagem: desafio da prática docente
Silvia Adriana Rodrigues, Gilza Maria Zauhy Garms
PDF
231-239
Um estudo acerca da formação do professor universitário.
Neusa Clementina Rosa Nunes, Silvia Cristina de Souza
PDF
240-249