Análisis de la organización del aula y metodologías usadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

Autores

  • Aceituno Bravo Lorena Alumna de Magisterio. Especialidad Lengua Extranjera. UAH - Universidad de Alcalá de Henares. Madrid – ES – España. 28801
  • Amate Paredes Margot Alumna de Magisterio. Especialidad Lengua Extranjera. UAH - Universidad de Alcalá de Henares. Madrid – ES – España. 28801
  • Campos Moratilla Rocío Alumna de Magisterio. Especialidad Lengua Extranjera. UAH - Universidad de Alcalá de Henares. Madrid – ES – España. 28801

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v7i2.5393

Resumo

Esta investigación está centrada en el estudio de las estrategias y metodologías usadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera que se pueden dar en distintos centros educativos. Hemos querido conocer los criterios que siguen varios profesores para impartir la lengua extranjera y otras materias, además de cómo tienen organizada el aula.

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Como Citar

LORENA, A. B.; MARGOT, A. P.; ROCÍO, C. M. Análisis de la organización del aula y metodologías usadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 7, n. 2, p. 78–90, 2012. DOI: 10.21723/riaee.v7i2.5393. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5393. Acesso em: 5 mar. 2021.

Edição

Seção

Artigos