Estratégias de combate às desigualdades sociais na rede municipal de São José
DOI:
https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.6578Palavras-chave:
Capital cultural. Família. Escola. Habitus.Resumo
O presente artigo tem por temática analisar os projetos educacionais realizados na Rede Municipal de Ensino e suas implicações nas mudanças sociais. Os projetos foram desenvolvidos pela Secretaria de Educação e Cultura de São José nos anos de 2001 e 2006. Para a análise, foram utilizados, em especial, conceitos acerca do capital cultural e habitus escolar, do sociólogo Francês Pierre Bourdieu, destacando os assuntos campo-escola X família e herança familiar desigual, em suas implicações escolares.
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