Estratégias de combate às desigualdades sociais na rede municipal de São José

Karine Rodrigues Ramos, Celso João Carminati

Resumo


O presente artigo tem por temática analisar os projetos educacionais realizados na Rede Municipal de Ensino e suas implicações nas mudanças sociais. Os projetos foram desenvolvidos pela Secretaria de Educação e Cultura de São José nos anos de 2001 e 2006. Para a análise, foram utilizados, em especial, conceitos acerca do capital cultural e habitus escolar, do sociólogo Francês Pierre Bourdieu, destacando os assuntos campo-escola X família e herança familiar desigual, em suas implicações escolares.  


Palavras-chave


Capital cultural. Família. Escola. Habitus.

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DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.6578



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Rev. Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, SP, Brasil, e-ISSN: 1982-5587

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