Os saberes mobilizados pelo professor de educação física para construção da prática pedagógica

Victor Julierme Santos da Conceição, Ramires Mendes Manfioleti

Resumo


Identificar os saberes mobilizados pelo professor de Educação Física para dar conta da sua prática pedagógica foi o objetivo desta pesquisa. Fizemos um estudo de caso com observação da escola e dos professores e uma entrevista semiestruturada para coleta de dados. Realizamos a pesquisa em uma escola de Criciúma – SC, com dois professores de Educação Física. Constatamos que os saberes da formação inicial e da formação permanente que influenciam na prática pedagógica dos professores, e como esses saberes são mobilizados pelos docentes para dar conta da sua prática pedagógica. Além disso contatamos os fatores que facilitam ou dificultam a prática pedagógica dos professores e como eles lidam com essas interferências em seu dia-a-dia na escola.


Palavras-chave


Saberes docentes. Prática Pedagógica. Formação Permanente. Formação Inicial.

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DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.7416



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