Trisotti Cerezo, Angela María, Doutoranda em Planificación e Innovación Educativa. Pontificia Universidad Catolica de Chile – Departamento de Didáctica. Santiago - Chile.

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 8 n. 1 (2013) - Artigos teóricos
  La implementación de comunidades de prática reflexiva y su impacto en el autoconcepto de los professores: un estudio en grupos de professores de 1º a 4º básico de una escula inclusiva de alto índice de vulnerabilidad
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