Alliprandini, Paula Mariza Zedu, UEL, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2022) v . 17, n. 2, abr./jun. - Artigos teóricos
  Repertório de estratégias para compreensão leitora de textos acadêmicos por estudantes do ensino superior
  Resumo  PDF/A  PDF/A (Español (España))  PDF/A (English)  HTML  XML