Metodologia avaliativa de conformidade com as competências de estudantes orientadas para o perfil de graduação
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp2.14334Palavras-chave:
Avaliação, Competências, Perfil de egresso, Pedagogia, Ensino superior.Resumo
Avaliar os resultados obtidos por perfis de egressos faz parte do gerenciamento constante das instituições de nível superior, que deve ser constantemente socializado e comunicado na estrutura orgânica da instituição. A realização de avaliações das competências dos alunos implica na criação de marcos avaliativos, que devem ser constantemente orientados, acompanhados e supervisionados; os marcos ajudam a obter um feedback que advém da avaliação constante, nutrida, orientada e complementada pelo monitoramento de graduados. Isso nos permite gerar ajustes futuros no perfil de egresso.Downloads
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