Educação e saúde mental: contrastes entre Barbacena e a pedagogia terapêutica de Nise da Silveira

Lucas  Castilho Lopes; Joel Cezar Bonin; Cristianne Confessor Castilho Lopes

doi:10.22633/rpge.v29i00.20613

Autores/as

Lucas Castilho Lopes Universidade Alto Vale do Rio do Peixe https://orcid.org/0009-0006-4242-1649
Joel Cezar Bonin Pontifícia Universidade Católica do Paraná https://orcid.org/0000-0003-0437-7609
Cristianne Confessor Castilho Lopes Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0000-0002-4272-1645

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v29i00.20613

Palabras clave:

Educación inclusiva, Salud mental, Nise da Silveira, Barbacena, Pedagogía terapéutica

Resumen

Este artículo analiza comparativamente dos hitos en la historia de la psiquiatría brasileña: el Hospital Colônia de Barbacena y el trabajo de la médica Nise da Silveira. El objetivo central de la investigación es comparar estos dos eventos históricos, destacando los aspectos pedagógicos y educativos del enfoque promovido por Nise en contraposición al ambiente de abandono y medicalización del Manicomio de Barbacena. La discusión se fundamenta en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 (Salud y Bienestar), reforzando la importancia de prácticas inclusivas en salud mental. Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio y bibliográfico que reúne obras clásicas, relatos históricos e investigaciones contemporáneas. El Colônia refleja prácticas excluyentes, marcadas por el hacinamiento, el descuido, el hambre y tratamientos limitados a pocos fármacos. En contraste, Nise introdujo terapias no invasivas, como la pintura, la modelación y la convivencia con animales, transformando el cuidado en una experiencia educativa. Se concluye que las prácticas pedagógicas son indispensables para la salud mental y deben integrarse en las políticas públicas.

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Biografía del autor/a

Lucas Castilho Lopes, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe

Graduado em Medicina pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2023). Pós-graduado em Saúde Pública com ênfase em ESF pelo Programa de Pós-graduação Lato Sensu - PROPOS da Faculdade Ibra de Brasília - FABRAS (2024). Mestre em Desenvolvimento e sociedade pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Clínica Geral e atenção básica, atuando principalmente nos seguintes temas: promoção de saúde e atenção básica. É professor do curso de medicina da UNIARP, membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de medicina, com experiência em metodologias ativas de aprendizagem (Problem Based Learning - PBL, Team Based Learning - TBL).

Joel Cezar Bonin, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2020). Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008) e graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1997). Professor da UNIARP (Universidade Alto Vale do Rio do Peixe), de 2010 a 2025. Atuou como professor no Mestrado Acadêmico em Desenvolvimento e Sociedade (PPGDS), na linha de pesquisa "Sociedade, Cidadania e Segurança" (2020-2025) e no Mestrado Profissional em Educação Básica, na linha de pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação" (2019-2025). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política Moderna e Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, sociologia, antropologia, sustentabilidade, ética, cidadania e política. Atuou como professor, tutor e produtor de material EAD para a UNIARP nas disciplinas de sociologia e antropologia jurídica. Atualmente é graduando de Licenciatura em Filosofia, pela UNINTER (2024-2026).

Cristianne Confessor Castilho Lopes, Universidade da Região de Joinville

Graduada em Fisioterapia pela Faculdades de Ciências da Saúde de Joinville (1997). Foi professora de ensino superior no Curso de Fisioterapia da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e Orientadora de TCC no Curso de Especialização em Saúde da Família PROVAB/Mais Médicos - Modalidade a Distância, da UNA-SUS/UNIFESP. Tem experiência na área de Fisioterapia, atuando principalmente nos seguintes temas: fisioterapia no psf, insuficiência respiratória, pneumonia, ventilação invasiva, fisioterapia desportiva e pré e pós operatório de cirurgia bariátrica e metabólica. Possui especialização em Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica, Fisioterapia Dermato Funcional, Fisioterapia Cardio Respiratória, Programa de Saúde da Família e Formação Pedagógica para a Docência no Ensino Superior. Mestra e Doutora em Saúde e Meio Ambiente pela Universidade da Região de Joinville - Univille.

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