Youtubers: contribution potential for sexual education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13692

Keywords:

Educommunication, Youtuber, Sexual Education, Prevention of sexual violence.

Abstract

This article aims to point out the viability of youtubers to act as sex educators and contribute to the dissemination of information regarding sexual and reproductive rights. The literature has been highlighting the potential for engagement by its followers in various behaviors, mainly in consumption. The media and these professionals already sexually educate their audiences, in a non-formal way, through their actions, retired themes and opinions. that match educommunicative theories, psychoanalysis and cognitive-behavioral theory.

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Author Biographies

Ronielisson Loiola de Jesus Tavares, Universidade Estadual Paulista (UNESP), São Paulo - SP

Psicólogo. Mestrando em Educação Sexual. UNESP - UNESP -  Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Mestrando em Educação Escolar. UNESP - UNESP -  Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Fabiana Elias de Mesquita, Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo – SP

Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo – SP -  Brasil.  Mestre em Educação, Arte e História da Cultura.

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Published

09/04/2020

How to Cite

TAVARES, R. L. de J.; MESQUITA, F. E. de. Youtubers: contribution potential for sexual education. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 2, p. 554–570, 2020. DOI: 10.22633/rpge.v24i2.13692. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13692. Acesso em: 17 jul. 2024.

Issue

Section

Artigos