Educação Comparada: apontamentos sob a ótica de estudantes da pós-graduação em educação

Chelsea Maria de Campos  Martins; Gabriel Pereira do  Amaral; Rosimeire dos  Santos

doi:10.22633/rpge.v25iesp.4.15947

Authors

Chelsea Maria de Campos Martins Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília https://orcid.org/0000-0002-9984-219X
Gabriel Pereira do Amaral Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília https://orcid.org/0000-0002-1430-7332
Rosimeire dos Santos Secretaria Municipal da Educação de Assis https://orcid.org/0000-0003-1169-5322

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.4.15947

Keywords:

Comparative education, Research in comparative study, Postgraduate stricto sensu

Abstract

This study presents an analysis of Comparative Education from the basic material presented in the discipline "Introduction to Comparative and International Education Studies" of the PostGraduate Program in Education, at UNESP, campus of Marília/SP, mainly focused on research and methodological procedures. Then, a synthesis of selected research on the subject presented by graduate students is presented. Through content analysis, the study revealed that Comparative Education, as an interdisciplinary research bias, requires schemes that are supported by studies that address social, political and cultural aspects, passing through reflective criticism, understanding the specifics of education, as well as by trends, internal and external influences, and the challenges of Comparative Education in the educational conjecture of Brazil and the world. The analysis allows us to infer that studies focused on this methodology do not seek only to find similarities or differences, but to promote in-depth discussions about the role of Comparative Education for educational development and its influence on the history of education, permeating challenges, possibilities and contributions.

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Author Biographies

Chelsea Maria de Campos Martins, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação. Membro do Grupo de Pesquisa COPPE – Coletivo de Pesquisadores em Políticas Educacionais. Supervisora de Ensino na Diretoria de Ensino – Região de Taquaritinga/Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC/SP).

Gabriel Pereira do Amaral, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação. Professor de Língua Portuguesa e Inglesa da Rede Estadual Paulista de Ensino. Membro do Grupo de Pesquisa COPPE – Coletivo de Pesquisadores em Políticas Educacionais. Pesquisador bolsista CAPES.

Rosimeire dos Santos, Secretaria Municipal da Educação de Assis

Diretora Técnica da ASPAT/CEDET. Membro do Grupo de Pesquisa REINEVA – Rede Internacional de Investigação em Altas Capacidades. Membro do Grupo de Pesquisa COPPE. Doutora em Educação Escolar - UNESP/FCLAR.

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