The educational potentiality of “Self-Organization of Black Women of Sergipe Rejane Maria”
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.16765Keywords:
Education, Black feminism, Black feminist activist research, Self-organization of Black Women of Sergipe Rejane MariaAbstract
This paper undertakes a theoretical-conceptual reflection on the educational power of the Self-Organization of Black Women of Sergipe Rejane Maria, established in Aracaju-Sergipe in 2014, from the referential of Black Feminism and Black Feminist Activist Research. In this analysis we consider that black women historically question and point solutions regarding racial, social, gender and sexuality inequalities, organized in social movements. Social movements that we understand as spaces for education and political training of their members, in which education is associated with a praxis based on their propositional insurgency. Insurgence that is associated with the construction of new epistemologies and public policies that challenge the racist, sexist, classist, and heteronormative structure structuring Brazilian society. In this sense, we consider the educational potential of the grassroots work developed by the Self-Organization of Black Women of Sergipe Rejane Maria, as educational movements in which emancipatory knowledge and pedagogies are produced that question society, while creating educational strategies to combat racism, classism, sexism and heteronormativity.
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