Educación escolar y gestión democrática de la enseñanza: perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10785Palabras clave:
Gestión democrática. Gestión democrática de la enseñanza. Legislación brasileña de la enseñanza. Fracaso escolar.Resumen
El artículo discute la gestión de la enseñanza a partir del debate sobre la gestión democrática de instituciones sociales, en particular, la escuela. Refleja sobre los cambios ocurridos en la escuela en función de la presencia de nuevos alumnos, pertenecientes a las clases subalternas y la posibilidad de que la gestión democrática de la enseñanza sea un instrumento importante para la superación del fracaso escolar. Discute aspectos de la legislación brasileña sobre el tema y las posibilidades derivadas del crecimiento del conservadurismo político oponerse a iniciativas de la gestión democrática de la enseñanza
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