Impacto de la educación superior en el desarrollo socioeconómico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.6.16102

Palabras clave:

Educación superior, Desarrollo socioeconómico regional, Capital intelectual, Investigación y desarrollo, Indicador

Resumen

En el artículo se estudia la influencia de la educación superior en el desarrollo de los sistemas socioeconómicos regionales. El análisis económico y estadístico reveló el impacto de las medidas de desarrollo de la educación superior en el PRB de la región. Los factores altamente significativos fueron: los salarios del personal docente de las universidades y los costos internos de investigación y desarrollo. Estos indicadores reflejan indirectamente el grado de desarrollo intelectual en la región y muestran el impacto del desarrollo del capital intelectual en el desarrollo socioeconómico. Los profesores universitarios desarrollan el conocimiento de los estudiantes, lo que les permite institucionalizar la educación superior y difundirla en la región. La calidad de la inteligencia de un profesor universitario afecta directamente la formación de capital intelectual en la región. Además, fue significativo el número de estudiantes que estudió en los programas de licenciatura, especialidad y maestría. Además, cuanto mayor es el número de estudiantes per cápita, menor es el GRP per cápita, lo que se explica por sus bajos ingresos. En el artículo se consideró la diferenciación de los distritos federales y las regiones de la Federación de Rusia en términos del desarrollo del sistema de educación superior. Se aplicaron métodos de división y agrupamiento de indicadores que permitieron realizar cartogramas y visualizar la diferenciación de regiones por el número de instituciones de educación superior y por el número de egresados.

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Citas

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Publicado

30/12/2021

Cómo citar

FAKHRUTDINOVA, E. V.; KOLESNIKOVA, J. S.; LARIONOVA, N. I.; CHUMAROVA, L. G. Impacto de la educación superior en el desarrollo socioeconómico. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp.6, p. 3472–3482, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.6.16102. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16102. Acesso em: 30 jun. 2024.

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