El efecto de la rotación de profesores en el aprendizaje de los estudiantes

Resumen

La mayoría de los profesores comprenden que la deserción ha sido un dilema en la profesión durante años. Sin embargo, el problema de la rotación de profesores ha suscitado últimamente una atención pública más generalizada. Esas circunstancias también llevan a que varios maestros renuncien por completo, lo que resulta en altas tasas de rotación en las escuelas. Esta puerta giratoria de maestros es vergonzosa para las escuelas. Además, la rotación de maestros daña el desempeño de los estudiantes, disuade a los educadores y es costosa para los distritos. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes y disminuir las protestas de los maestros, debemos promover soluciones a largo plazo para ayudar a las escuelas a retener maestros eficaces. El objetivo del estudio es analizar el estado de la rotación de personal en el profesorado moderno, identificar sus causas y desarrollar recomendaciones para la toma de decisiones encaminadas a reducir su indeseablemente alto nivel. Como método de investigación, utilizamos una encuesta por cuestionario como método que nos permite investigar de forma rápida y eficaz las características y problemas que surgen en el proceso de evaluación psicológicamente económica de la rotación del profesorado. El artículo considera los problemas, la dinámica y las causas de la rotación de personal en el profesorado. La novedad y originalidad del estudio radica en que se consideran los factores que inciden en la rotación de personal en el profesorado (se identifican factores psicológicos, profesional-pedagógicos y económicos). Se demuestra que la satisfacción laboral es el principal factor psicológico que incide en la rotación del profesorado.