Ferramentas criativas para o ensino da neuroanatomia e neurofisiologia: Uma experiência no curso de psicologia

Cristiane Regina Ruiz; Beatriz Duarte Palma Xylaras; Sergio Ricardo Rios Nascimento

doi:10.22633/rpge.v27i00.17029

Autores/as

Cristiane Regina Ruiz Centro Universitário São Camilo https://orcid.org/0000-0001-7140-8220
Beatriz Duarte Palma Xylaras Centro Universitário São Camilo https://orcid.org/0009-0009-3339-6375
Sergio Ricardo Rios Nascimento Centro Universitário São Camilo https://orcid.org/0000-0002-6119-9434

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.17029

Palabras clave:

Cómic, Infografía, Innovación, Neuroanatomía, Neurofisiología

Resumen

Con el regreso de las clases presenciales después de las restricciones impuestas por la pandemia, surgieron diversos cambios para profesores y estudiantes. En este informe, destacamos el uso de metodologías creativas en la asignatura de Neuroanatomía y Neurofisiología, basadas en la teoría del aprendizaje activo. La educación está en constante evolución y el desafío actual radica en mantener el compromiso de los estudiantes y ofrecer conocimientos relevantes. Buscamos involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la creación, modelado, prototipado y colaboración, lo que resulta en una experiencia positiva de aprendizaje y evaluación. Las producciones presentadas lograron movilizar conocimientos empíricos y científicos, promoviendo la interacción social y el diálogo, además de permitir que los estudiantes crearan materiales de apoyo para la asignatura y para su estudio individual. Concluimos que al crear un entorno educativo interactivo, en el cual los estudiantes participan activamente y aplican los conocimientos adquiridos, las metodologías activas permiten un aprendizaje más profundo y significativo.

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Biografía del autor/a

Cristiane Regina Ruiz, Centro Universitário São Camilo

Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP-EPM). Docente e Coordenadora das Trilhas Institucionais.

Beatriz Duarte Palma Xylaras, Centro Universitário São Camilo

Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP-EPM). Docente. Departamento de Fisiologia e Neurofisiologia.

Sergio Ricardo Rios Nascimento, Centro Universitário São Camilo

Mestre em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP-EPM). Docente. Departamentos de Anatomia Humana e de Radiologia.

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