Asociación público-privada en la educación superior en Vietnam
oportunidades y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v29iesp1.20475Palabras clave:
Presupuesto estatal, Educación, Educación superior, Asociación público-privada (APP)Resumen
En el contexto de la escasa asignación del presupuesto estatal para la educación superior, las universidades públicas en Vietnam dependen en gran medida de las tasas de matrícula. Por ello, la asociación público-privada (APP) en la educación superior se considera una tendencia inevitable. Sin embargo, en la práctica, la implementación de proyectos APP en las universidades públicas de Vietnam aún no es común. En este artículo, los autores se centran en señalar las oportunidades para desarrollar proyectos APP en la educación superior en Vietnam, basándose en la situación actual de su implementación; las directrices, políticas y leyes del Partido y del Estado para fomentar las APP en este ámbito; y el éxito de algunos países en el mundo al implementar proyectos similares. Asimismo, se analizan los desafíos que enfrentan tanto el sector público como el privado. Sobre esta base, se presentan recomendaciones para impulsar las APP en la educación superior en Vietnam.
Descargas
Citas
Asian Development Bank. (2008). Sổ tay “Mối quan hệ đối tác Nhà nước - Tư nhân (PPP). Asian Development Bank.
Bedford, T., Kinnaird, Y., Migueis, R., Paolucci, E., Wijlands, B., & Vos, A. (2018). Role of universities of science and technology in innovation ecosystems: Towards mission 3.1. CESAER.
Chung, N. Q. C. (2023). Deploying public-private partnership model in higher education: Opportunities and challenges. Hội thảo khoa học quốc gia, Nxb Cần Thơ.
Dominique, C., & John, R. (2015). Public-private partnerships. The American Journal of Comparative Law, 58(3), 555–584. https://doi.org/10.5131/ajcl.2009.0037
Efraim, S. (2006). Public-private partnerships: A public economics perspective. Fiscal Affairs Department, International Monetary Fund.
Fachriansyah, K. (2019). Promoting PPP financing for higher education access, quality and relevance improvement in Indonesia. Bappenas Staff Enhancement Program.
Fennell, S. (2007). Tilting at windmills: Public-private partnerships in Indian education today. University of Cambridge.
Han, M. (2024). Mất cân đối nguồn thu trong các trường đại học. https://daidoanket.vn/mat-can-doi-nguon-thu-trong-cac-truong-dai-hoc-10283227.html
Jane, B., & Richard, L. (2003). Public-private partnerships: An introduction. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 16(3), 332–341. https://doi.org/10.5131/ajcl.2009.0037
Lai, Q. K. (2024). Challenges to the higher education of Vietnam in the time of international integration. Conhecimento & Diversidade, 16(41), 1–15. https://doi.org/10.18316/rcd.v16i41.11418
Le, T. T. T. (2023). Thực trạng thực hiện dự án hợp tác công tư trong giáo dục đại học tại Việt Nam và một số khuyến nghị. Hội thảo khoa học quốc gia, Nxb Cần Thơ.
Minassians, H., & Barseghyan, M. (2024). Models of P3 for higher education institutions—Opportunities and pitfalls. Creative Education, 15, 643–651. https://doi.org/10.4236/ce.2024.154039
Ninh, T. H. L. (2025). Đầu tư ngân sách nhà nước cho phát triển hệ thống giáo dục đại học ở Việt Nam [Doctoral dissertation, Thuongmai University].
Patrios, H. A., Felipe, B. O., & Juiana, G. (2009). The role and impact of public-private partnerships in education. The International Bank for Reconstruction and Development.
Pham, M. (2023). Cần thiết lập lộ trình tăng ngân sách chi cho GDĐH đạt tối thiểu 0,8% GDP. https://giaoduc.net.vn/can-thiet-lap-lo-trinh-tang-ngan-sach-chi-cho-gddh-dat-toi-thieu-08-gdp-post239332.gd
Salmi, J. (2017). The tertiary education imperative: Knowledge, skills and values for development. SensePublishers.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (1998). World declaration on higher education for the twenty-first century: Vision and action. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000141952
Ministry of Education and Training. (2024). Quyết định về việc công bố công khai quyết toán ngân sách nhà nước năm 2024. Vietnam. https://moet.gov.vn/van-ban/vbdh/Pages/chi-tiet-van-ban.aspx?ItemID=3770
Ministry of Education and Training. (2025). Quyết định về việc công bố công khai quyết toán ngân sách nhà nước năm 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Vietnam. https://moet.gov.vn/van-ban/vbdh/Pages/chi-tiet-van-ban.aspx?ItemID=3857
Ministry of Finance. (2022). Báo cáo công khai quyết toán ngân sách nhà nước các năm 2011-2020, 2021-2022. Vietnam. https://thuvienphapluat.vn/phap-luat/thoi-su-phap-luat/bao-cao-cong-khai-quyet-toan-ngan-sach-nha-nuoc
Ministry of Finance. (2023). Bản dự toán ngân sách nhà nước năm 2023 trình Quốc hội. Vietnam. https://mof.gov.vn/webcenter/portal/btcvn/pages_r/l/tin-bo-tai-chinh?dDocName=MOFUCM254073&dID=257440
Ministry of Finance. (2024). Bản dự toán ngân sách nhà nước năm 2024 trình Quốc hội. Vietnam. https://www.mof.gov.vn/webcenter/contentattachfile/idcplg?dID=297086&dDocName=MOFUCM293322
Vietnam. (2012). Resolution No. 40/NQ-CP promulgating action program of government in furtherance of conclusion notification of the ministry of politics on scheme “Renewing operational mechanism of public non-business units, pushing up socialization of some public non-business service types.” The Government of Vietnam. https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=163006
Vietnam. (2013). Resolution No. 29-NQ/TW on fundamental and comprehensive innovation in education and training. The Central Committee of the Communist Party of Vietnam.
Vietnam. (2017). Resolution No. 19-NQ/TW on continuing to innovate the organization and management system, improving the quality and efficiency of public service units. https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Bo-may-hanh-chinh/Nghi-quyet-19-NQ-TW-2017-nang-cao-chat-luong-hieu-qua-hoat-dong-cua-don-vi-su-nghiep-cong-lap-365583.aspx
Vietnam. (2018). Luật Giáo dục đại học 2012, sửa đổi, bổ sung năm 2018. The National Assembly of Vietnam. https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=206102
Vietnam. (2019). Resolution No. 35/NQ-CP on enhancing the mobilization of social resources for investment in education and training development in the 2019-2025 period. The Government of Vietnam. https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=197167
Vietnam. (2020a). Luật Đầu tư năm 2020. The National Assembly of Vietnam. https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=200449
Vietnam. (2020b). Luật Đầu tư theo phương thức đối tác công tư năm 2020. The National Assembly of Vietnam. https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=200452
VNU. (2023). Chú trọng nâng cao năng lực thực hiện dự án đầu tư theo Phương thức đối tác công tư tại ĐHQGHN. https://vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N32793/Chu-trong-nang-cao-nang-luc-thuc-hien-du-an-dau-tu-theo-Phuong-thuc-doi-tac-cong-tu-tai-dHQGHN.html
Warasthe, R. (2017). The role of public-private partnerships in higher education: How tertiary institutions in emerging economies benefit. Balkan Region Conference on Engineering and Business Education, 2(1). https://doi.org/10.1515/cplbu-2017-0001
World Bank. (2020). Improving the performance of higher education in Vietnam: Strategic priorities and policy options. Higher Education Sector Report.
Yescombe, E. R. (2007). Public-private partnerships: Principles of policy and finance. Butterworth-Heinemann.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista on line de Política e Gestão Educacional
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.
