LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES, LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA EN UNA PERSPECTIVA DIALÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n2.2017.9740Palabras clave:
Formación inicial de los profesores. Pedagogía. Didáctica.Resumen
Este ensayo problematiza la articulación que debe existir entre la formación inicial de los profesores, la pedagogía y la didáctica, ya que la pedagogía busca fundamentar las prácticas docentes, los saberes pedagógicos que, como desdoblamiento, darán sentido a la acción docente. Las ideas aquí expuestas se basan en investigaciones y ensayos que abordan la referida temática. Concluimos que la importancia de los saberes del campo pedagógico en la formación docente, entre ellos los cursos de licenciatura, deben contribuir aportando a los profesores una formación interconectada a los conocimientos de ese campo, ya que son de suma importancia para el desarrollo profesional de los profesores.
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