Evidências de validade de conteúdo da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em larga escala (EAAE)

Denilson Junio Marques Soares; Talita Emidio Andrade Soares; Wagner dos Santos

doi:10.21723/riaee.v17i3.16191

Autores

Denilson Junio Marques Soares Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Piumhi – MG – Brasil https://orcid.org/0000-0003-3075-3532
Talita Emidio Andrade Soares Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil https://orcid.org/0000-0003-2692-4941
Wagner dos Santos Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil https://orcid.org/0000-0002-9216-7291

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v17i3.16191

Palavras-chave:

Escala de atitudes, Avaliações externas aplicadas em larga escala, Validade de conteúdo, Avaliação educacional, Psicometria

Resumo

Este estudo teve como objetivo desenvolver e verificar as evidências de validade de conteúdo da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em larga escala (EAAE). Esse instrumento foi construído de modo a capturar o que os professores da educação básica pensam, sentem e como se comportam mediante esse tipo de avaliação. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa, estruturado em duas vertentes: avaliação de juízes especialistas com base no cálculo do Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC); e aplicação piloto, realizada com uma amostra da população-alvo. A versão final da escala contou com 30 itens, cujo CVC geral mostrou-se em 0,92, evidenciando sua validade de conteúdo e sinalizando para a clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica do instrumento. Espera-se que este trabalho abra perspectivas para novas pesquisas, com vistas a dar continuidade ao processo de validação da EAAE e, consequentemente, possibilitar seu uso em estudos sobre avaliação educacional.

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Biografia do Autor

Denilson Junio Marques Soares, Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Piumhi – MG – Brasil

Doutorando em Educação (UFES).

Talita Emidio Andrade Soares, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil

Doutoranda em Educação.

Wagner dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil

Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação. Líder do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (Proteoria/UFES). Doutorado em Educação (UFES).

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