Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação como ferramentas de ensino e aprendizagem de deficientes visuais: Uma revisão bibliográfica

Francisco Victor Alves de Pinho; Renata Souza e Silva; Luciana de Lima; Gilberto Santos Cerqueira

doi:10.21723/riaee.v18i00.16754

Autores

Francisco Victor Alves de Pinho Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-1917-4524
Renata Souza e Silva Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-7495-9455
Luciana de Lima Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-5838-8736
Gilberto Santos Cerqueira Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-6717-3772

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.16754

Palavras-chave:

Ensino de Deficientes Visuais, TDIC, Educação

Resumo

Estima-se que existam 314 milhões de pessoas com deficiência visual no mundo. Logo, essa manifestação é classificada como de maior prevalência no Brasil, contemplando um total de 18,8%. Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), a tecnologia assistiva vem sendo aplicada em novos ambientes. Esta revisão bibliográfica, de abordagem quantitativa, tem como objetivo compilar estudos desenvolvidos nas últimas décadas sobre a aplicação de TDIC no processo de ensino e aprendizagem de deficientes visuais. Foi aplicada a Estratégia PICo como norteadora da seleção dos artigos. A coleta dos artigos foi realizada por meio da pesquisa nos bancos de dados Google Scholar, Scielo, Periódicos CAPES, Science direct e NCBI. Leitores de telas e protótipos táteis são alguns exemplos de tecnologias desenvolvidas nos estudos encontrados. Com isso, é compreendido que estas TDICs são aplicadas em diversos locais, e que já é uma realidade que vem sendo estudada e colocada em prática com deficientes visuais.

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Biografia do Autor

Francisco Victor Alves de Pinho, Universidade Federal do Ceará

Mestrando em Ciências Morfofuncionais, Departamento de Morfologia (UFC).

Renata Souza e Silva , Universidade Federal do Ceará

Doutoranda em Ciências Morfofuncionais, Departamento de Morfologia (UFC).

Luciana de Lima , Universidade Federal do Ceará

Professora Adjunta da Universidade Federal do Ceará, com lotação no Instituto Universidade Virtual (IUVI).

Gilberto Santos Cerqueira, Universidade Federal do Ceará

Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação e professor do Programa de Pós-graduação em Ciências Morfofuncionais, Departamento de Morfologia (UFC).

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