Estado de bem-estar social e educação: Novas relações entre Estado, sociedade e mercado na Europa

Maria Aparecida Antero Correia

doi:10.21723/riaee.v18i00.17540

Autores

Maria Aparecida Antero Correia Universidade Federal de Rondônia https://orcid.org/0000-0001-8071-4596

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17540

Palavras-chave:

Estado de Bem-Estar Social, Europa, Política educacional, Neoliberalismo, Privatização da educação

Resumo

Este artigo analisa a relação entre o Estado de Bem-Estar Social e as políticas educacionais na Europa. Uma das formas para se medir o desenvolvimento do Welfare State tem sido a análise dos gastos sociais. Com base nesse indicador, é possível verificar que não existiu uma destruição do Estado social, mas uma alteração em sua execução e na relação entre Estado, sociedade e mercado. São mudanças decorrentes da retomada das teses de livre mercado e da nova conformação da relação capital e trabalho. Nesse contexto, foi introduzida a Nova Gestão Pública e a educação passou a ser considerada mais uma oportunidade de negócios para o capital. Em que pese o Estado de Bem-Estar Social ter mantido suas bases, com as reformas educacionais o mercado se apropriou de recursos públicos, modificando a provisão dos serviços de educação e sua própria conformação como direito social.

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Biografia do Autor

Maria Aparecida Antero Correia, Universidade Federal de Rondônia

Professora Adjunta no Departamento de Educação. Doutora em Educação (FE-USP).

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