A difícil passagem das representações cotidianas para o saber complexo

Nildo Viana

doi:10.21723/riaee.v8i1.6474

A difícil passagem das representações cotidianas para o saber complexo

Autores

Nildo Viana Professor da Faculdade de Ciências Sociais. UFG – Universidade Federal de Goiás; Doutor em Sociologia. UnB – Universidade de Brasília. Brasília – DF – Brasil. 70910-900

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v8i1.6474

Resumo

O artigo discute a questão da difícil passagem das representações cotidianas para o saber complexo, pois este último, devido sua sistematicidade e caráter mais abstrato, não é de fácil assimilação. Essa dificuldade, ao lado de outras determinações, é a geradora da formação ritual e das representações mescladas e é algo relativamente comum no ensino superior em todo o mundo. Nesse sentido, explicitar o processo de explicação desse fenômeno assume grande importância no debate educacional contemporâneo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

VIANA, N. A difícil passagem das representações cotidianas para o saber complexo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 8, n. 1, p. 58–64, 2013. DOI: 10.21723/riaee.v8i1.6474. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6474. Acesso em: 13 nov. 2024.

Baixar Citação

Edição

v. 8 n. 1 (2013)

Seção

Artigos teóricos

Licença

Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade dos autores com gestão da Ibero-American Journal of Studies in Education. É proibida a submissão total ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade pelo conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. A tradução para outro idioma é proibida sem a permissão por escrito do Editor ouvido pelo Comitê Editorial Científico.