Curso de formação de professores (as) por meio do programa educação sexual em debate na Rádio UDESC FM 100.1 Florianópolis: algumas reflexões sobre os caminhos percorridos

Autores

  • Marcia de Freitas UDESC
  • Sonia Maria Martins de Melo
  • Aline Silva Zilli
  • Andréia Valéria de Souza Miranda

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8651

Palavras-chave:

Educação Sexual. Curso de extensão para formação de professores (as). Programa de rádio.

Resumo

Este artigo propõe reflexões sobre um processo de criação coletiva, que teve como resultado final a proposta de um projeto de curso de extensão, objetivando ser mais um meio de sensibilização e ampliação do conhecimento e das discussões acerca da temática educação sexual emancipatória. Por meio de programas de rádio, o curso ocupará o espaço correspondente a quatro programas na Rádio UDESC FM 100.1, dentro de um espaço semanal existente há 8 anos na programação, denominado Educação Sexual em Debate. A estrutura destes programas atende aos pressupostos do Programa de Extensão Formação de Educadores em Educação Sexual: interface com as tecnologias- do grupo EDUSEX -, e que tem o intuito de possibilitar aos ouvintes momentos de sensibilização para a possibilidade de vivências de uma educação sexual emancipatória. O curso tem a intenção de atingir pessoas interessadas na temática da educação sexual e compromete-se em discutir a diferenciação de sexo e sexualidade, a educação sexual na perspectiva emancipatória, a declaração do direitos sexuais como direitos universais e o direito à educação sexual compreensiva na infância e adolescência. Instigar e ampliar essas discussões são caminhos a serem percorridos neste projeto.

Referências

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Publicado

04/03/2017

Como Citar

de Freitas, M., Melo, S. M. M. de, Zilli, A. S., & Miranda, A. V. de S. (2017). Curso de formação de professores (as) por meio do programa educação sexual em debate na Rádio UDESC FM 100.1 Florianópolis: algumas reflexões sobre os caminhos percorridos. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 12(esp.), 1130–1141. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8651

Edição

Seção

Artigos