Ações lúdico-educativas para o enfrentamento da doença dengue em cinco escolas públicas da grande Belo Horizonte: uma análise a partir da categoria sexo

Marcel de Almeida Freitas; Tiago Gonçalves de Azevedo; Adla Betsaida Martins Teixeira

doi:10.21723/riaee.v14i4.9938

Autores

Marcel de Almeida Freitas Centro Federal Tecnológico de Minas Gerais (CEFET-MG), Belo Horizonte – MG https://orcid.org/0000-0003-4928-2136
Tiago Gonçalves de Azevedo Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte – MG https://orcid.org/0000-0002-5680-429X
Adla Betsaida Martins Teixeira Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino. https://orcid.org/0000-0001-5400-470X

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v14i4.9938

Palavras-chave:

Dengue, Saúde coletiva, Relações de gênero, Ludicidade e educação.

Resumo

O artigo discute resultados de uma pesquisa realizada entre 2010 e 2015 sobre conhecimentos acerca da doença dengue entre discentes de três escolas públicas em Sete Lagoas e duas em Belo Horizonte através da análise comparativa por sexo. Os sujeitos do estudo foram alunos dos ensinos Fundamental e Médio e os dados foram coletados por intermédio de um mesmo questionário aplicado antes e depois de um procedimento lúdico, o Jogo da Dengue. A iniciativa foi desenvolvida pela Equipe Educação do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Dengue, INCT-UFMG. Foram investigados os conhecimentos dos estudantes sobre a doença a partir de quatro eixos temáticos: 1- ações domésticas e ações comunitárias; 2- ações político-sociais e ações governamentais; 3- aspectos biomédicos; 4- aspectos geográficos e climáticos. Em geral os índices de conhecimentos femininos foram superiores aos masculinos em três dos quatro eixos, especialmente no ensino fundamental. No Ensino Médio os percentuais de acertos dos meninos subiram, porém, ainda ficaram inferiores aos femininos, exceto no quesito aspectos geográficos e climáticos.

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Biografia do Autor

Marcel de Almeida Freitas, Centro Federal Tecnológico de Minas Gerais (CEFET-MG), Belo Horizonte – MG

Sociólogo, Mestre em Psicologia, Doutorando em Educação

Tiago Gonçalves de Azevedo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte – MG

Bacharel em Comunicação Social, Especialista em Docência do Ensino Superior, bolsista do Programa ICNT-Dengue

Adla Betsaida Martins Teixeira, Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Doutora em Educação University of London, Profa Associada FaE/UFMG

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