, UFPR – Universidade Federal do Paraná - Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação. Curitiba – PR – Brasil.

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.10, n.3, jul./set. (2015) - Artigos teóricos
  Relações educacionais: comportamentos do professor de inglês que afetam a motivação do aluno
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