Cabamba, João Isarael, Instituto Superior Politécnico de Malanje (ISPM), Malanje, Angola

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) v. 16, n. 4, out./dez. - Artigos teóricos
  Formação contínua para professores sem formação pedagógica: um estudo de caso com professores de Educação Física da Escola Primária n. 74 Dangereux, na Província de Malanje-Angola
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