Cararo, Juliana Fernandes Junges, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Curitiba – PR, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) v. 16, n. 4, out./dez. - Artigos teóricos
  A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão
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