de Andrade, Maria de Fátima Ramos, Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 12, n. 01, jan-mar (2017) - Artigos teóricos
  Contribuições do programa bolsa alfabetização na formação inicial do professor: o que evidenciam os relatos reflexivos produzidos por alunos de pedagogia
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