Chacon, Miguel Claudio Moriel, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília – SP – Brasil, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2022) v. 17, n. esp. 2: Memórias, subjetividades e diversidades culturais - Artigos teóricos
  Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece
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