Maia-Vasconcelos, Sandra, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza – CE, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 5, dez. - Medicalização da educação e os sentidos do não aprender - Artigos teóricos
  “Sempre fui meio termo”: a clínica fonoaudiológica e a construção de narrativas no contexto da Educação Superior
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