Salto, Mariana Picchi, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP, Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2019) v .14, n. esp. 1, abr. - Dossiê Inclusão e Educação Infantil - Artigos teóricos
A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso
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