, Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão (UFG/RC), Brasil
-
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. esp. 4, (2016) Dossiê: Alfabetização: desafios atuais e novas abordagens - Artigos teóricos
Estratégias de leitura e mediação do professor: o desafio de formar leitores no terceiro do ensino fundamental
Resumo PDF