Public policy and intergovernmental collaboration: analyzing the case of Pnaic in Recife
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v23i2.12385Keywords:
Educational policy, Regime of collaboration, National Pact for Literacy in the Right Age (PNAIC), Recife.Abstract
The paper deals with the National Pact for Literacy in the Right Age (PNAIC), and had as objective to analyze how the process of implementation of this Program in the city of Recife took place, taking as reference the collaboration regime and local power in the management of this educational program. The methodology applied was the qualitative type and semi structured interviews and document analysis were used as data collection procedures. The data showed that the cooperation followed the provisions of the specific legislation of the PNAIC, which defines the actions that are the responsibility of each administrative body involved. However, it was possible to observe gaps in the implementation of the policy, either by local weaknesses or by the very dynamics of policy action.
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