The relation between psychological wellness and perception of success of high school students doing sports
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.15498Keywords:
High school student athlete, Psychological well-being, Perception of successAbstract
The aim of this study is to examine the relationship between psychological well-being and perception of success of high school students who do sports. The sample of the study consists of a total of 420 students, 140 female and 280 male, studying at high schools. In this study, “Personal Information Form” prepared by the researcher, the psychological well-being scale developed by Diener et al. (2009) to measure socio-psychological well-being and whose Turkish version and, the validity and reliability study was conducted by Telef in 2013, and the perception of success inventory (Child Version - BAE-Ç) developed by Roberts et al. (1998) and whose adaptation to Turkish was made by Kazak Çetinkalp (2006) were used. As a result, there is no relationship between individuals’ ego orientations and their psychological well-being; however, it showed that there is a significant positive relationship between task orientations and psychological well-being at the level of trust.
Downloads
References
ALTINTAŞ, A. et al. The role of physical activity and body mass ındex in psychological well-being of adolescents. In: INTERNATIONAL SPORT SCIENCES CONGRESS, 12., 2012, Denizli. Proceedings […]. Denizli, Turkey, 2012.
BAŞOĞLU, B. Grekoromen Yildiz Erkek Güres Milli Takim Oyuncularinin Basari Algisi ve Özyeterlilik Düzeylerinin Incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, v. 2, n. 1, p. 31-40, 2017.
BRADBURN, N. M. The Structure of psychological well-being. Chicago: Aldine Publications, 1969.
CANPOLAT, A. M.; ÇETINALP, K. Z. İlköğretim II. Kademe Öğrenci-Sporcuların Başarı Algısı ve Öz-Yeterlik Düzeyleri Arasındaki İlişki. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, v. 13, n. 1, p. 14-19, 2011.
DEMIRTAŞ, H.; ÇINAR, İ. Yönetici, Öğretmen, Veli ve Öğrencilerin Başarı Algısı ve Eğitime İlişkin Görüşleri. In: ULUSAL EĞITIM BILIMLERI KURULTAY BILDIRISI, 13., 2004, Malatya. Proceedings [...]. Malatya, Turkey, 2004
DERECELI, Ç. İlköğretim Öğrencilerinin Başarı Algısı ve Sorumluluk Duygusunun Spor Yapma Değişkenine Göre İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, v. 21, n. 3, p. 138-147, 2019.
DIENER, E. et al. The evolving concept of subjective well-being: the multifaceted nature of happiness. In: Assessing well-being. Springer Netherlands, 2009. p. 67-100.
EDWARDS, D. J. et al. Psychological well-being and physical self-esteem in sport and exercise. International Journal of Mental Health Promotion, v. 6, n. 1, p. 25-32, 2004.
ERASLAN, M. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaş, Cinsiyet ve Spor Yapma Durumlarına Göre İncelenmesi. Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, v. 1, n. 1, p. 14-21, 2015.
ERDOĞAN, O. İlköğretim Öğretmenlerinin Öz Yeterlilik ve Başarı Algılarında Yordayıcı Olarak Akademik İyimserlik, Umut ve Mesleki Haz. 2013. Tezi – Gazi Üniversitesi, Ankara, 2013.
GEDIKSIZ, E. Alçakgönüllülük ile psikolojik iyi olma arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya Üniversitesi, Sakarya, 2013.
GEORGE, D.; MALLERY, M. SPSS for Windows step by step: a simple guide and reference, 17.0 update. 10. ed. Boston: Pearson, 2010.
GÖK, A.; BIROL, S. Ş.; AYDIN, E. Athletics cross athlets’ perception of success and imagery levels according to different variables. The Journal of International Social Research, v. 11, n. 60, p. 1367-1376, 2018.
KARAÇ, Y. Sporcu Eğitim Merkezlerindeki Atletizm Branşı Öğrenci-Sporcuların Başarı Algıları ile Spora Katılım Güdülerinin İncelenmesi. 2017. Tezi – Hitit Üniversitesi, Çorum, 2017.
KARAÇAM, A. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Başarı Algılarında Yordayıcı Olarak Akademik İyimserlik, Psikolojik İyi Oluş ve Fiziksel Saygı. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. 2016. Tezi – Gazi Üniversitesi, Ankara, 2016.
KARAÇAM, A.; PULUR, A. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Başarı Algısı, Akademık İyimserlik, Psikolojik İyi Oluş ve Fiziksel Saygı Düzeylerinin İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 3, n. 1, p. 1-23, 2016.
KAZAK ÇETINKALP, Z. The validity and reliability study of “the children's version of the perception of success questionnaire-POSQ-CH” for Turkish athletes. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Kitabı, 2006.
KEYES, C. L. M. et al. Optimizing well-being: the empirical encounter of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, v. 82, p. 1007-1022, 2002.
KUYUMCU, B. Türk ve İngiliz üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluş duygusal farkındalık ve duygularını ifade etmelerinin ülke ve cinsiyet değişkenlerine göre incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 14, n. 2, p. 1-24, 2012.
ÖZKAN O. A. Futbol sporu yapan bireylerin psikolojik iyi oluş düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü. 2019. Tezi – Sütçü İmam Üniversitesi, Kahramanmaraş, 2019.
RENÇBER, B. A. Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, v. 3, n. 1, p. 191-198, 2012.
ROBERTS, G. C. et al. Achievement goals in sport: The development and validation of the Perception of Success Questionnaire. Journal of Sport Sciences, v. 16, n. 4, p. 337-347, 1998.
RYFF, C. D. Happiness is everything, or is it? explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, v. 57, n. 6, p. 1069-1081, 1989.
RYFF, C. D.; KEYES, C. L. The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, v. 69, n. 4, p. 720-725, 1995.
RYFF, C. D.; SINGER, B. H. Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being. Journal Of Happiness Studies, v. 9, n. 1, p. 13-39, 2008.
SARIER, Y. Türkiye’de Öğrencilerin Akademik Başarısını Etkileyen Faktörler: Bir Meta-Analiz Çalışması, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 31, n. 3, p. 609-627, 2016.
TELEF, B. B. Psikolojik iyi oluş ölçeği (PİOO): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 28, n. 3, p. 374-384, 2013.
TIMUR, M. Boşanma Sürecinde Olan ve Olmayan Evli Bireylerin Psikolojik İyi Oluş Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. 2008. Tezi – Ankara Üniversitesi Ankara, 2008.
TORUN, F. Elit Judo Sporcularının Başarı Algısı ve Spora Katılım Güdülerinin İncelenmesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. 2020. Tezi – İstanbul Gelişim Üniversitesi, İstanbul, 2020.
YIĞIT, Ş. M. Öğrencilerin Spora Özgü Başarı ve Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi. Social Science Studies, v. 7, n. 1, p. 249-258, 2019.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.
