Desenvolvimiento de un plan de acción para la enseñanza universitaria a partir de herramientas de planificación estratégico y modelos de negociación para equipos

Resumen

Los cambios en el escenario de la educación con la actualización de los instrumentos de evaluación del MEC en 2017 ponen en evidencia que la mentalidad de las IEs necesita ser renovada con foco mayor en planificación, innovación y disrupción. El rol del coordinador del curso debe estar centrado en un plan de acción documentado y compartido administrando la potencialidad del cuerpo docente y favoreciendo la integración y la mejoría continua. La gestión estratégica auxilia en la ruptura de antiguos paradigmas y en la implementación de ideas innovadoras. Delante de esos nuevos desafíos, el Centro Universitario São Camilo – SP propuso por medio de este artículo relatar su experiencia en lo que dice respeto al proceso de construcción conjunta entre docentes y coordinación para creación de un plan de acción anual. La creación y la implementación de este plan de acción tuvieron un efecto positivo en la conducción de la planificación académica además de auxiliar en la detección precoz de problemas, en el compromiso del gestor y del equipo, en la identificación de la necesidad de redefinición de acciones, además de estimular un abordaje cooperativo y ayudar a ordenar acciones individuales para esfuerzo global.