Potencial psicológico e pedagógico da disciplina “desenvolvimento pessoal”

Yana Vladimirovna Kryucheva; Irina Vasilievna Tolstoukhova

doi:10.22633/rpge.v25iesp.2.15461

Autores/as

Yana Vladimirovna Kryucheva Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen https://orcid.org/0000-0002-1367-4587
Irina Vasilievna Tolstoukhova Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen https://orcid.org/0000-0002-2176-8014

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15461

Palabras clave:

FSES 3 , Competencias universals, Desarrollo personal, Tecnologías de aprendizaje

Resumen

El artículo presenta los resultados de la fundamentación teórica del concepto de "desarrollo personal del alumno", como un proceso consciente de autotransformación de la personalidad que se manifiesta en la mejora progresiva de las características psicológicas y que conduce a la formación de competencias universales. El papel de la disciplina "desarrollo personal" se evidencia en la formación de competencias universales de los estudiantes, implementada en la dirección de formación "Sistemas y Tecnologías de la Información" de los programas de ES de la Universidad Industrial de Tyumen. Los autores destacaron los componentes del desarrollo personal del estudiante: cognitivo, evaluativo-reflexivo, práctico-activo y divulgaron sus indicadores. Se presentan y fundamentan, ejercicios que pueden ser utilizados en el proceso educativo de la universidad para la formación de competencias universales. Las tecnologías de aprendizaje consideradas por los autores, reforzarán el papel activo de los estudiantes, crearán condiciones para la autoexpresión y la revelación de su potencial personal.

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Biografía del autor/a

Yana Vladimirovna Kryucheva, Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen

Associate Professor of the Department of Humanities and Technology. Candidate of Pedagogical Sciences.

Irina Vasilievna Tolstoukhova, Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen

Associate Professor of the Department of Humanities and Technology. Candidate of Pedagogical Sciences.

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